ПРОЙТИ МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА УСЛУГ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ, МЕТОДИЧЕСКОЙ И КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ПОМОЩИ
Профилактика девиантного поведения и употребления ПАВ (психоактивных веществ)
В словаре – справочнике по возрастной и педагогической психологии «под девиантным (от лат. deviatio - отклонение) поведением понимаются поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам.
Причины девиантного поведения (В. Е. Летунова)
Медико-биологические;
Социально-экономические;
Индивидуально-психологические;
Педагогические.
Рекомендации родителям.
Учитесь внимательно слушать своего ребенка: ребёнок должен знать, что вам интересен его внутренний мир, его переживания и тревоги. Постарайтесь понять, что его беспокоит, какие проблемы он решает в настоящее время. Попытайтесь вместе с ним найти выход из проблемы. Никогда не используйте информацию, полученную от ребёнка, во вред ему.
Разговаривайте с ребёнком о наркотиках, курении и алкоголе (употреблении психоактивных веществ (ПАВ): эксперты утверждают, что разговор о ПАВ - первая ступень помощи детям. Помните, что нет возраста, когда ребёнок не нуждался бы в объективной информации о наркотиках, алкоголе и курении.
Давайте советы, но не давите советами. Подумайте о собственном поведении: трудно поверить тем родителям, которые сами злоупотребляют курением, алкогольными напитками или наркотиками.
Поддерживайте в ребёнке самоуважение и думайте о его самореализации: пожалуй, это самое важное и трудное. Вовлекайте подростка в кружки, секции, общественную жизнь класса и школы.
Ужинайте вместе со своим ребенком: подростки, принимающие участие в семейных ужинах, менее склонны к вредным привычкам.
Следите за режимом дня ребенка и особенно его сном: количество сна, которое получает человек, влияет на его физическое здоровье, эмоциональное состояние, умственные способности, продуктивность. Ночной сон продолжительностью менее восьми часов, частые кошмары, трудности с засыпанием обычно встречаются у подростков, которые пристрастились к употреблению ПАВ.
Будьте объективны в своих наказаниях и претензиях: никогда не обвиняйте подростка в том, в чем его вина не доказана. Критика должна быть конкретной, по существу и не вообще, а за совершенный поступок. Осуждая подростка за проступок, неблаговидное действие, нужно проявлять при этом уважение к его личности. Можно сказать: «Ты плохо поступил, ты совершил хулиганский поступок», но не надо говорить: «Ты плохой мальчик, ты хулиган».
Будьте оптимистом и не закрывайте перспективы позитивных изменений: всегда отмечайте в поведении подростка даже незначительные попытки сделать что-то хорошее, не оставляя без внимания малейшие сдвиги в лучшую сторону.